Transformando espacios educativos

Hoy he comenzado el Mooc sobre espacios educativos de INTEF y empezaré respondiendo a las preguntas iniciales que se plantean:

¿Crees que los sistemas educativos vigentes se ajustan a la realidad de la sociedad en la que vivimos?

En algunos aspectos si se ajustan, pero en otros no. Es decir, hay áreas y necesidades sociales que no están teniendo la importancia que debería en los sistemas educativos y seguimos presentes en ese modelo del pasado procedente de la industrialización sin darnos cuenta de que el futuro de nuestros alumnos es y será diferente. Las necesidades han cambiado y avanzamos deprisa. Necesitamos prepararlos para el mañana y no para el pasado.

¿Crees que durante las últimas décadas ha cambiado el modo en que las personas aprendemos?

Si, efectivamente, y mucho tiene que ver el avance digital. Actualmente el conocimiento está accesible de una manera inmediata y tenemos respuestas a todo aquello que nos surja a través de la tecnología, de Internet. Con un ordenador o un simple móvil, puedo encontrar respuestas a todo, mientras que antes no.

¿Qué es un espacio educativo? ¿Por qué la transformación de un espacio educativo podría contribuir a mejorar la calidad de la educación?

Un espacio educativo, para mí, es cualquier espacio. En todo momento de nuestra vida se da aprendizaje y, por lo tanto, no hay que cerrarnos a aprender entre cuatro paredes llamadas "aula", sino que podemos aprender en cualquier lugar. Ahora bien, esos espacios que dedicamos al aprendizaje formal deben ser transformados. No queremos formar personas que aprendan lo que alguien les dice sin más razonamiento. Queremos espacios en los que el aprendizaje sea compartido, vivido entre las personas donde unos aprendan de otro y donde el docente cobre un papel de guía. Un espacio educativo tradicional era una clase con mesas y sillas mirando hacia delante, hacia el docente que daba la lección y los alumnos la aprendían. Eran clases magistrales donde no había aprendizaje entre iguales y lo único valido era lo que planteaba el maestro. Ahora bien, los nuevos espacios deben dar pie al autoaprendizaje, a la cooperación; deben ser cómodos, cálidos, abiertos al cambio constante.

Las fotografías pertenecen al Colegio Quercus, en el que pude realizar como Director, la transformación de un espacio como inicio del cambio educativo.